Баланың танымдық қабілеті мен әлеуметтік дағдыларының негізін қалайтын, білім алу және тәрбие процесіндегі жетекші іс-әрекеттің түрі. Баланың ақыл-ойы дамиды, сөздік қоры молаяды, ойын еркін жеткізуге талпынады, тілдік қарым-қатынаста еркін араласады, қоршаған ортаны танып білуге қызығушылығы артады, ұжымдық іс-әрекетке бейімделеді, еңбекке тәрбиеленеді, мақсатқа жетуге тырысады, бірлескен ұжымдық дағдыларды игереді, әр баланың ақыл-ой деңгейі, өзіндік мінез құлқы қалыптасады, бәсекелестікке,

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің мәліметінше, білім сапасын арттыру мақсатында Ұлттық бағалау жүйесінің жаңа үлгісі қалыптасты. Ол елдегі білім сапасының толық көрінісін білуге және түрлі факторлардың ықпалын сараптауға, ескеруге мүмкіндік береді. Биылғы жылы Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі барлық бағалау құралдарын жүйелеу мақсатында Орта білім беруді бағалаудың ұлттық негізін әзірледі, ол төрт құрамдас бөлікті қамтиды: оқушыларды